Fuente: CLACSO

Investigación transdisciplinar, diálogo de saberes y nuevos paradigmas de las ciencias y del desarrollo en América Latina

Seminario 1924

Cátedra: CLACSO
Coordinación: María del Carmen Ledo García (MIGRAREd, Bolivia)
Inicio: 27/06/2019 | Inscripción: 04/02/2019 al 24/06/2019

Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total

Modalidades de pago
Si usted tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago: USD 95 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Si usted NO tiene vínculo con un Centro Asociado a CLACSO:

  • Abonando en un pago ANTES DEL 17/06/2019: USD 150 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).
  • Abonando en un pago: USD 190 (incluye gastos de emisión y envío del certificado digital).

Presentación del curso:

El seminario es producto del diálogo de múltiples saberes y experiencias de construcción de conocimiento en escenarios diversos, resulta ser una apuesta por la construcción de sinergias inter e intra institucionales así como nacionales e internacionales para la promoción del análisis y reflexión crítica y propositiva sobre las realidades Latinoamericanas, a partir del intercambio de experiencias de investigación que posibiliten desde la acción, el develar otros caminos para encauzar acciones de indagación y estudio que contribuyan al fomento de escenarios de transformación social.

A su vez, la presente propuesta es el esfuerzo combinado de diversas unidades de investigación de la Universidad Mayor de San Simón que ha logrado aglutinar las experiencias de investigación y visión de cinco prestigiosas instancias universitarias: Centro de investigación AGRUCO (miembro de CLACSO), Centro de Planificación y Gestión (CEPLAG-Miembro CLACSO), Programa Integral de Rehabilitación de Áreas Históricas de Cochabamba (PRAHC), Centro de biotecnología y Nanobiotecnología Agropecuaria y Forestal (NANOBIOTECH) y el Instituto de Ciencias Sociales (INCISO), con el fin de vislumbrar acciones concretas de investigaciones transdisciplinares y en el marco del diálogo de saberes.

Sin embargo, la acción de conductora recaerá en el Centro de Planificación y Gestión (CEPLAG), con el objetivo constituirse en espacio articulador para el desarrollo de la presente propuesta.

Contenidos:

  • Nuevos paradigmas de las ciencias y del desarrollo.
  • Bases para la transdisciplinariedad y el diálogo de saberes.
  • Matrices civilizatorias y puentes epistemológicos.
  • Diálogo de saberes en la Investigación+Desarrollo y la investigación participativa revalorizadora.
  • De territorios y de territorialidades: claves para dialogar con los saberes indígenas en tiempos de crisis del modelo civilizatorio.
  • Experiencias de investigación cuantitativa – cualitativa desde el Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales.
  • Herramientas metodológicas participativas para el análisis de situación de la infancia, niñez, adolescencia y mujer en pueblos indígenas.
  • Diseño de lineamientos para transversalizar el enfoque de género en la Estrategia Departamental de Desarrollo Económico.
  • Movilidad Urbana y Transporte como factor de Desarrollo e Inclusión.
  • Análisis del acceso a servicios básicos, el agua como factor de desarrollo.

Acceda a la fuente original aquí